1. Sınıf Dikkat ve Hafıza Geliştirme Programı

1. Sınıf Dikkat ve Hafıza Geliştirme Programı

Çocuğunuzun geleceğini onun mutlu ve başarılı olması üzerine hayal ettiğinizi biliyoruz. Onlar için geliştirdiğimiz “Monera Dikkat ve Hafıza Geliştirme Programı” çocuğunuz için tasarladığınız bu hayale katkı sağlamak istiyoruz. Yaklaşık olarak iki yıllık bir çalışma sonucunda tamamen bilimsel verilere dayanılarak hazırlanmış dikkat ve hafıza geliştirme programı setimiz; çocuğunuzun dikkatini güçlendirmesine, uzun süreli dikkat becerisini geliştirmesine ve odaklama kapasitesini artırmasına katkı sağlayarak başarısını destekleyecektir.

Dikkat ve Hafıza Geliştirme Programının geliştirilme sürecinde hem teorik hem de pratiğe dayalı yaklaşım ve ilkeler esas alınmıştır.

Bunları şöyle özetleyebiliriz:
1. Program nöroloji, psikoloji ve eğitim bilimlerinin birikimlerinden yararlanılarak geliştirilmiş dikkat güçlendirme seti temasında güçlü bir bilimsel alt yapıya dayandırılmıştır.
2. Program için hazırlanan “Monera Dikkat ve Hafıza Geliştirme Programı Değerlendirme Materyali” ile programın çocuğunuz/ öğrencileriniz üzerindeki etkilerini değerlendirme imkânı sunulmuştur.
3. Program, 10 aylık bir materyal olarak hazırlanmıştır. Böylece, yaklaşık bir yıl boyunca düzenli olarak çalışma yapmaya imkân sağlamaktadır.
4. Programda “Etkinlik Kitapları”, “Değerlendirme Materyali”, “Aile Katılım Kitabı” ve “Kılavuz Kitap” bulunmaktadır. Böylece, çocuğun hayatındaki tüm paydaşların programdaki rolü ve katkısı tanımlanmıştır.
5. Dikkat ve Hafıza Geliştirme Programında ki tüm açıklamalar ve uygulamalar, hatadan arındırılmış, açık ve anlaşılır bir dille yazılmış, çocuğun gelişim düzeylerine özen gösterilerek sıralanmış ve mantıksal açıdan başından sonuna kadar tüm aşamalarıyla tutarlılık sağlanmıştır.
6. Programın geliştirilme sürecinde, akademisyenler ve uygulayıcılardan destekler alınmış, üç aşamalı kontrolden geçirilmiş ve yaş grubu çocuklara pilot uygulamalar yapılmıştır. Çocuklar için eğitici ve geliştirici ürünler hazırlamak son derece dikkat ve özen isteyen bir iştir. Bir çocuğun dünyasına dokunmak demek, o ülkenin geleceğine dokunmak demektir. Konunun hassasiyetinin farkındayız. Bu nedenle, çocuklarla çalışma yapmanın sorumluluğunu hissederek geliştirdiğimiz programın onların başarısına destek olacağını düşünüyoruz.

Çocuklarımızın gelişimini desteklemek için birlikte yapacağımız bu yol arkadaşlığının onlara anlamlı değerler katması dileklerimizle program ürünlerini hizmetinize sunuyoruz.

PROGRAMIN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ

“Monera Dikkat ve Hafıza Geliştirme Programı”nın yapısal özellikleri şunlardır:

• İlkokul öğrencileri için geliştirilmiştir.

• 1. Sınıf Dikkat ve Hafıza Geliştirme Programı içeriğinde şu ürünler bulunmaktadır:
1. Etkinlik Kitabı (10 adet – Her Kitap 52 Adet Ekinlikten Oluşur)
2. Değerlendirme Materyali (Ön Değerlendirme-Son Değerlendirme)
3. Değerlendirme Materyali Uygulama Yönergesi
4. Kılavuz Kitap
5. Aile Katılım Kitabı

• Program, temel olarak 5 alanda dikkat ve hafıza sisteminin gelişimini desteklemektedir.

Bu alanlar şunlardır:
1. Görsel Dikkat ve Hafıza Geliştirme
2. Matematiksel Dikkat ve Hafıza Geliştirme
3. Sözel Dikkat ve Hafıza Geliştirme
4. İşitsel Dikkat ve Hafıza Geliştirme
5. Kinestetik (Bedensel) Dikkat ve Hafıza Geliştirme

• Çocukların uygulayacağı etkinlik kitaplarında yer alan etkinlikler aşağıdaki özellikleri içermektedir:

1. Beş alanın tümüne etkinliklerde yer verilmiştir. Ağırlık oranları açısından bakıldığında görsel dikkat ve hafıza etkinlikleri ve matematik dikkat ve hafıza etkinlikleri ağırlıktadır. Diğer dikkat ve hafıza etkinlikleri eşit sayıda her kitaba dağıtılmıştır.
2. Kitaplarda yaş seviyelerine dikkat edilmiştir.
3. Yönergelerin olabildiğince açık, anlaşılır ve Türkçenin gramer ve anlam kurallarına uygun olmasına özen gösterilmiştir.
4. Setlerde özel gereksinimli çocuklara yönelik duyarlılığı artırıcı, onlarla empati kurmayı destekleyici etkinliklere yer verilmiştir.
5. Etkinliklerde belirli bir alanın ağırlığı olsa da bazı etkinliklerde birkaç dikkat ve hafıza alanını destekleyici nitelikler bulunmaktadır.
6. Etkinliklerde, yer yer didaktik yöntemler kullanılmakla birlikte, çocukların hoşuna gidecek karakterler, çizimler ve görsellerden de yararlanılmıştır.
7. Bazı etkinliklerde gerçek yaşam senaryoları ve gerçek görseller kullanılmıştır. Böylece, çocuğun gerçek yaşam içerisindeki durumlara ilişkin algıları desteklenmiştir.
8. Kitaplar, sadece “dikkat sorunu” olduğu düşünülen çocuklar için değil, tüm çocuklar için hazırlanmıştır. Bu nedenle, ürünlerin kullanımı için “dikkat sorunu” olması kesinlikle bir ön koşul değildir.
9. Ürünler okulda, evde ve klinik ortamlarda kullanılabilecek niteliktedir.
10. Etkinlikler, genel olarak çocuğun tek başına yapabileceği nitelikte hazırlanmıştır. Ancak yine de özellikle işitsel ve motor dikkat ve hafıza etkinliklerinde çocuğun bir yetişkinin desteğine ihtiyaç duyması söz konusu olabilir.
11. İşitsel dikkat etkinlik sayfalarının başında karekod görseli bulunmaktadır. Cep telefonu kamerasıyla veya yüklenecek bir uygulama aracılığı ile karekod okutulmalı ve etkinlik dinlenilen yönergeye uygun olarak yapılmalıdır.
12. Aile Katılım Kitabı’nda iki tür uygulamaya yer verilmiştir:
a) Kitap sayfaları üzerinde yapılacak etkinlikler (Mavi etiketli sayfalar)
b) Kitap dışında, farklı ortamlarda uygulanacak etkinlikler (Kırmızı etiketli sayfalar)